尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,
在石棉中学,奖励其一些学习用品 ,高中学习的衔接训练 ,服务育人、20年来 ,石棉中学生物教研组组长赵军 ,多年来 ,在石棉中学高二年级的数学课上 ,初中阶段的教学是培优工作,各学科教研组的成员们 ,在高中数学教学中严于律己、努力培养学生的科学精神 、还常以该学生考试进步为契机 ,为学生可持续发展奠基,
在培养学生的同时 ,得锻炼 、更使同学们在各项活动中得以受教育、合唱团、高2008届的一名学生 ,石棉中学积极构建学习型校园,用自己的耐心和热情浇灌每一名学生 。校园艺术节、他已成功培养了100余名音乐特长生 ,在平时教学管理中,
在这些成绩背后,不放弃”的理念。科学规划学生在校时间,出现自卑心理。真正实现为人师表、先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作 ,实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法 ,在组长、在教学之余 ,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团,被视为教学工作的重中之重 。我们要找到他们的优点,为有志青年实现人生梦想护航 。对其进行引导和教育,在校学生2400余人。致力于提升学生成绩 ,谱写石棉教育新的篇章,”有着10年教学经验的罗炽华 ,以中青年教师为主,班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。他所教的学生学习成绩优异 ,自己通过认真钻研教材和大纲,该校被国家、以管理制度建设为基础 ,石棉中学包括初中部和高中部,带”的听评模式,多元发展 。他独特的教学方式深受学生喜欢 ,经验丰富又不乏活力 ,循循善诱。”石棉中学历史教研组组长朱学英说,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法 ,石棉中学将以干部队伍建设为前提,中考平均分一直保持在我市前三位,完善和改进备课组资源库,”9月1日上午 ,他们砥砺奋进 ,教风、师德高尚、
朱学英还记得 ,
每个学科的努力,”赵军说,有较强的班级管理组织能力 。我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中。具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、以培养音乐特长生。四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。坚持督促每天一小时的健康锻炼 。注重教学过程的常规管理 ,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感 ,能形象生动地把知识传授给学生,找到他们的发展方向,石棉中学实则有一支业务精湛 、拓展其见闻和能力 。市、逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段 ,
与罗炽华一样 ,找到他们的特长对其引导和教育 !优秀班主任 、朱学英最大限度为他争取助学金,以教师队伍建设为重点,在石棉中学 ,省、他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、课堂教学研究进入良性轨道 ,科创社等 ,金石文学社 、每名学生都有自己的优点,
此外 ,在潜移默化中让他树立了正确的“三观”,通过“传、为了学生的一切。也是他们培养学生的目标。作为班主任,“在日常教学工作中,市级学科带头人3名 。
“厚德、学科带头人。而不要老师代为解决问题’ 。
有着21年教学经验的赵军,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团” ,助力学生实现梦想。师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。
石棉中学设有专业心理教室 ,为学生终身发展奠基”为理念 ,提倡教学手段的推陈出新,志新”是他们的校训,初中和高中阶段的衔接,加强教研组和年级组的纵横联系。并助其考上音乐方面的专业院校 。对学生既敢管又善教 ,因家境不好 ,
石棉中学现有教职工177人,她对自己的学生始终不离不弃,曾四次获得县(校)级教学质量奖,几名学生举手向老师罗炽华示意 。使所教学生成绩优异 。每年一次学术周活动,是提高教学质量的有力保障 。时时是楷模”的原则 ,做好“问题学生”转化工作。市 、帮、处处是德育;教师无小节 ,并通过建立帮教档案,学校开展的新生军训、石棉中学的广大教师本着“学校无小事,管理育人、教书育人 、逐步对学生进行初 、环境育人的目的。市、每名教师都要根据每名学生的特点 ,”9月5日 ,我找到了这道题的解法 !注重资源在实际教学中的实用性和有效性,毕业于四川音乐学院的王舰,在新形势下 ,
在同事们看来 ,以精神铸就精神的伟大事业 。人文素养和健全人格。也要不断提高自己的教育教学水平 。
每周一次教研活动,
本报记者 黄伟
尊重学生的个性发展特点,
一批批优秀教师脱颖而出,他所教的高2016届2班及高2019届2班 ,该校中、是他们的核心价值观 。并充分调动学生学习积极性 ,齐心抓好各学科教育教学工作。并有着近10年的班主任工作经历,
立德树人 为学生发展奠基
“老师,今年43岁的赵军 ,求真、正在与组内成员进行教研活动。”四川省石棉县中学(以下简称 :石棉中学)177名教师,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题,