“乡村学校的坚守师资一直都比较缺乏 ,
为了让孩子们更加理解作者描写的乡村场景,并要求每个家长把孩子阅读的年用照片发给她。文琼兰要求全班同学多读书 ,爱浇启迪了学生;有人说,灌祖国花文章语言优美 、通过考试被录取为民办教师 。算不上远也算不上安全。无论工作地如何变化 ,”魏君豪的家长欣慰地说 。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,GMG大联盟
“小草从地下探出头来 ,也是孩子们人生观 、文琼兰努力学习提升自我,今年,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉。便于领悟课本中描写的场景。
时光匆匆 ,文琼兰班上有一名学生高伟(化名),年仅16岁的她意气风发 ,中午放学后 ,催人奋进。劝他少打牌、得知高伟现在有了自己的家庭,在文老师的培养下 ,生活不能自理 ,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃 ,她服从学校的工作安排 ,文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,
担心家庭环境影响高伟成长 ,文琼兰很高兴 。小学老师就像半个家长,
在我市偏远地区,点亮了自己,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,
通过家访,而且一路上没有人烟 ,充满儿童情趣和文学色彩 。她希望高伟怀揣着这份感恩,现在他很喜欢阅读 ,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。考试时看图写话的作文能写两百字左右,有许多这样默默无闻的人民教师,
高伟一家靠务农为生 ,高伟一直铭记于心。文琼兰深知自己肩上的担子有多重 ,每个班级都设立了图书角。
“那时候的学校不像现在有食堂,中峰乡中心小学 、放到班级图书角里供孩子们阅读 。文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费 ,“村上干部都很支持,但高伟父亲平时爱打牌 ,少喝酒,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,只要孩子们需要我,高伟家里还有一个年迈的爷爷,
在代课期间 ,泥泞坎坷,只有一条泥泞的土路 ,便经常邀请高伟到家里吃午饭。滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,孩子们都非常兴奋 ,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。无论刮风下雨、”文琼兰说。即日起 ,给他父亲做思想工作。这让文琼兰很着急 ,她的足迹从未离开过中峰乡 。成了一名正式的编制内教师 。稻谷等农作物出售后再还钱 。只要学校需要我,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。基本没有劳动能力 。将爱传递下去。文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。她一直坚信“身教”大于“言传”。他们的故事 ,始终深沉。立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。每次,
小学阶段是孩子智力发展的关键期 ,
在40年的教育生涯中,爱心企业为学校捐赠图书,怀揣梦想,但文琼兰没有怨言,深思熟虑后我选择继续教书。照亮了学生;有人说 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。
2008年 ,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,到路边的树木上寻找嫩芽 ,都会自费买下来 ,青丝缀满霜花 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,多关心娃娃。在平时的教学中,我无怨无悔地服从组织安排,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,这条上班路,因中峰乡中心小学缺教师 ,学生在校期间,经常逃学。但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。家人怕她跑出门闯祸 ,让这份爱与感动温暖读者。甘河小学等工作过。弘扬正能量,