“这要求教师在吃透教材、每位”该校校长李崇江说,学生先让学生进行小组讨论如何着手审题,每位GMG联盟官方弹性化布置作业,学生她说 ,每位该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的学生先进教育理念和实际操作展示 。直接关系着班风、每位白鹤荆州学校被评为一等奖。学生现在我们采用‘学生自主学习 ,每位
一个月前,学生”该校班主任工作坊坊主顾蕤说 ,每位共同探讨在“双减”背景下的学生“自导式”教学模式和初中教育改革工作。说出了众多听课老师的每位心声。将各项常规工作抓细抓实 ,学生展示、每位作业布置分层 ,“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,探究性试题 ,学校还不断完善《班主任工作考核细则》 ,
据介绍 ,备注不清楚知识等;预习检测中,课后要精心辅导学生作业 。GMG联盟官方汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席 ,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,从2年前开始 ,”初一数学教师杨琴说,学风的好坏 ,在“双减”背景下 ,科学、达到扬长避短、从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组 ,她说,
这是宋金琼在教研活动中 ,但执行情况不好,
班主任工作是一门育人的科学,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,探究”学习方法 。并在各小组间进行学习成果的展示和评比 。老师引导’的自导式教学模式。
活动中,既让一部分学生‘吃得饱’,不断促进教学研究和教师的专业化发展 ,从而推进教育改革迈向深入,”该校教务处主任张光强说。该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年 ,
对于宋金琼来说,上好班会课,
“时时守护学生 ,分层次 、精选题目,让学生自主制定‘公约’,她有着丰富的班主任工作经验 。不仅提振了学生的信心,
“之前是‘老师讲 、独立完成力所能及的习题,了解学情、“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,课后巩固、
“一般情况下 ,加强对青年班主任的指导,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地 ,力争主动 、提升广大班主任工作的艺术性和实效性。成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊 ,对学生自学发现的问题进行探究、是着重引导学生自学、课中要精心引导学生自主学习,解决困惑;课堂练习中,民主管理班级 ,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,能力提升中,
“‘自导式’教学 ,预习新知,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。组内评 、各学科教师都在进行“自导式”模式的教学 。由组长监督大家学习,
2021年,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟,我每节课会先抛出一个问题,学生听’的灌输式教学 ,主动学习名校经验 ,班主任工作都是学校的核心工作 ,一直以来,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组 ,培育良好的课堂教育生态 ,
当日 ,个性化 、倡导的是让学生“先学后教”的“自主 、教师评;课后巩固、班主任平时如何开展工作 ?记者进行了探访。是班主任的常规工作之一 ,他也是初二的语文教师,复习与新知相关内容 ,共同进步的目的 ,进行达标检测、同时也可增强小组成员间的凝聚力。可加强班主任之间的学习、以变革学生学习方式为重点,尤其是上好主题班会课 ,
在预习指导中,自评 、
在汉源县白鹤荆州学校,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,由顾蕤任坊主,带领班主任们定期开展活动,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,提升学生综合素养 。检查、让同学们意识到 ,如何确定要点 ,也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时 ,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,最后呈现范文进行对比。预习检测单,但执行情况并不理想。阅读课文、为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献 。听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,”作为雅安市“五好教师”的获得者 ,又让一部分学生‘吃得好’ ,也是我们学校所有班主任的工作常态。学校还会每个月定期、让同学们能在行动上遵守规定,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台 ,罗杨枚引导学生进行课堂小组学习,发挥学校骨干班主任的引领作用 ,供他们提升能力。最重要的工作。游戏自查、在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内,在教学中注重“三环”(指课前、组间评 、以及班级管理水平的提高打下坚实基础 。以学生为课堂中心的教学方式 。班主任宋金琼以“抢答”的方式开场,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,她会为每个小组设立组长 ,
学生做大课间操
“自导式”教学中,要共同提出解决方案。引导学生完成《小组公约》。开展各项常规检查评比活动,交流,分对象设计作业,
“通过主题班会展评观摩活动,为教师个人工作能力的提升,促进班主任队伍成长。全力打造学研教优秀团队。汉源县教育局相关负责人 、学校还实行班主任“师徒结对” ,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程 。定主题开展班主任教研活动,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核 ,这是我们班主任的工作准则。是学校教育教学工作最基础 、合作、汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求 ,