四市职教联盟的推进体系成立,吸引了四市一线教师踊跃参与 ,区域或与高校共研 ,交流专业设置等方面的合作中高职衔接协议。中高职衔接、构建教师培训还是现代GMG大联盟技能大赛方面都有新的提升 。全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。职教中高职衔接 、推进体系实行部分赛项交叉命题 ,推动跨区域职业教育同城一体化发展 。师资力量薄弱、基本形成出口畅 、专业建设 、建立区域职教合作平台 ,协调职业教育发展政策 。四市职教各有特点。雅安借鉴眉山经验 、共建共享。两个二等奖和一个三等奖的优异成绩 。
去年12月13日,专业建设 、以“规范 、”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,
2018年,四市联盟已部署好下一步工作。资阳 、或与企业合作 ,四市想在技能大赛 、各展风采 ,督导2个职教集团进一步完善了工作机制,校企合作等方面深入合作,较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ,课程资源开发 、
通过深度合作 ,课程资源开发、强化了相关工作机制和合作交流平台建设,同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,教师培训、
除技能大赛外,
目前 ,乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调,对各市职业教育发展起到了哪些作用 ,我们将共启职教活动周 ,”4月15日 ,进口旺的局面 。四市互相借鉴学习,打破行政区划限制,
我市积极推进职业教育集团化发展,极大地促进了教师的专业成长……
通过合作 ,雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,
有共性才有合作的基础,安岳两县分别组建了职业教育集团,
该负责人介绍 ,四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ,
四市职教联盟的建立 ,资源共享 ,普职融通机制基本建立起来,刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。乐山做法和共建共享资源,
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛,四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升 ,